平庸高中教科书选拔性必修下册第二单位，演义篇目就选了鲁迅的《阿Q正传》（节选）和沈从文的《边城》（节选）。按教案讲完《边城》时，我嗅觉还有些话未说到位，有些兴致兴致尚未讲显明。 

翠翠堕入东说念主生逆境时，是15岁。这一年，世上最疼她的爷爷死了；同期，翠翠最心爱的二老，又离家出走了，演义的收尾这么写说念：“这个东说念主也许恒久不转头了，也许‘未来’转头。”掩卷之后，我环顾了一圈，台下的男男女女正芳华，我想我应该问一问他们，至少也应让他们想考一下：“形成翠翠悲催的最大成分是什么？” 

问题刚抛出不久，就见一女生直直地举起了手，我暗意她起来复兴。她望着我答说念：“我以为应该是缺少调换。”我笑着追问了一句：“能不行说具体些？” 

“翠翠心爱二老，却不跟爷爷说，恶果就形成了诬蔑与隔膜，最终酿成了悲催。” 

听了她的复兴之后，我不置可否，而是换了一个问题再问她：“若是是你，会不会跟爷爷说？” 

如斯一问，女生脸上顿现出憨涩的方法，“应该会吧。”当场，她又补充了一句：“倘若爷爷问，我会说的。”她的复兴，让大家乐了起来。见此，我就转问大家：“爷爷问翠翠了莫得？”文 

“问了。”窗边倏得冒出了一个声息。我循声望去，见是一个憨憨的男生，就追问了一句：“你若何知说念？” 

“37页第二段。爷爷说：‘翠翠，假若大老要你作念媳妇，请东说念主来作念媒，你宽待不宽待？’”说着，他就我方站了起来。 

这男生的响应，彻底出乎我的猜度，鼎沸之余，我让大家一皆来研读这一段： 

回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火炬引路。两东说念主沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺确凿个好东说念主，大方得很。大老也很好。这一家东说念主都好!”翠翠说：“一家东说念主都好，你意志他们一家东说念主吗？”祖父不解白这句话的兴致场地，因为今天太欢娱少量，便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你作念媳妇，请东说念主来作念媒，你宽待不宽待？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！” 

我说，这一段有一个词极为紧迫，紧迫到不错知说念爷爷该问也曾不该问。我的话音刚落，讲台旁一女生就猬缩地举起了手。 

“不加检点。”她轻轻吐出了四字。 

“为什么？” 

“嗅觉这是个贬义词，用了这个词作念修饰，应该是不该问而问了。”

听了她的复兴，我朗声说说念：“你的语感很好，即是这个兴致。《当代汉语辞书》虽充公‘不加检点’，但百度里有‘不检点’这个词，兴致是不受抑遏，也指活动怪异。用它来修饰爷爷，即是说他此次很疏忽，有所荒诞，按理是不该问，翠翠随后说爷爷‘你疯了’，就印证了这少量。既然如斯，那爷爷为什么还要问呢？文中证实了，‘因为今天太欢娱少量’，便浑然忘了形，越了轨。大东说念主不该问，问了男儿也不会复兴，这才是常理，才合适限定合适习俗。” 

也即是说，爷爷不是不问翠翠，是不行问；翠翠也不是不说，是不行说。这才是《边城》翠翠悲催的成因。